Contact Us : fmainsinfo@gmail.com

PHONE

0364-2534588

EMAIL

fmainsinfo@gmail.com

En vuxen hjärna kan fungera som ett barns hjärna

Det är känt att det är mycket lättare för barn att lära sig allt nytt än för vuxna. Det är lättare för barn att lära sig främmande språk, lära sig nya sporter, musikalisk läskunnighet och mycket mer. Med åldern går sådana förmågor förlorade.

Forskare vid Svenska forskningssjukhuset (länk) gav sig i kast med att ta reda på varför inlärningsförmågan minskar med åldern och hur denna process kan bromsas upp ner och vänd sedan tillbaka.

Under experiment på möss arbetade forskare med adenosin, ett ämne som produceras i hjärnan, och mer och mer med åldern. Förmodligen minskade höga koncentrationer av adenosin förmågan att lära och komma ihåg. I en serie experiment reducerade forskare artificiellt adenosinnivåer hos möss i thalamus hörselcentrum.

Thalamus är hjärnans relästation, där signaler från sinnena samlas in och skickas till cortex för bearbetning. Samspelet mellan thalamus hörselcentrum och hörselbarken beror på signalsubstansen glutamat, vilket underlättar signalens passage. Adenosin sänker glutamatnivåerna.

Man tror att produktionen av adenosin ökar med åldern. Arbetsteorin var att om adenosinproduktionen hämmades skulle mängden glutamat inte minska, signalerna skulle passera snabbare och inlärningen skulle inte minska med åldern. Hittills har denna teori bekräftats: forskarna fann att efter att ha minskat koncentrationen av adenosin kunde vuxna gnagare lära sig ljudsignaler lika bra som ungar. Forskare har minskat adenosinnivåerna på en mängd olika sätt, bland annat genom att använda den experimentella föreningen FR194921, som blockerar A1-adenosinreceptorn.

“Genom att störa adenosinsignaleringen i den auditiva thalamus har vi förlängt tidsfönstret för auditiv inlärning hos möss med den längsta kända perioden, från tidig barndom till vuxen ålder. Dessutom sträckte sig detta tidsfönster långt utöver den vanliga perioden av perception och inlärning hos möss,” medförfattare till studien Dr. Stanislav Zakharenko, medlem av St. Jude Department of Developmental Neurobiology.

“Dessa resultat tyder på en lovande strategi för att förlänga samma tidsfönster hos människor för att förvärva språkkunskaper eller musikalisk förmåga genom att återställa plasticitet i kritiska delar av hjärnan, möjligen genom att utveckla läkemedel som selektivt blockerar adenosinaktivitet,” förklarade Stanislav Zakharenko.

Så det är möjligt att tiden inte är långt borta när det för en snabb studie av ett främmande språk kommer att räcka med att bara ta ett par surfplattor och lyssna på motsvarande kortfattade träningskurs istället för många timmars ansträngande studier och proppa. Det är sant att man bör komma ihåg att inte mer än 10 % av de senaste läkemedlen som har klarat framgångsrika prekliniska prövningar på djur når kliniska prövningar på människor.